Introdução
As políticas públicas que envolvem o esporte e lazer, no ensino superior são igualmente importantes quanto as que envolvem a política de assistência estudantil como a educação, moradia, alimentação e a saúde da comunidade acadêmica. Há que se ressaltar nesse espaço a importância do esporte e o lazer como um bem cultural, historicamente construído pela humanidade e, portanto, passível de ser legitimado como um direito de todos.
O lazer é um meio de emancipação, que é vivenciado no tempo livre e exerce um papel de formação e educação humana. Levando em conta tal afirmativa, se pensa que os bens culturais e sociais do cidadão e o esporte e o lazer na universidade devem ter um papel importante na formação humana.
Nesta perspectiva, no ano de 2012, o Programa Segundo Tempo Universitário (PST) foi implantado na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no sentido de contribuir para a consolidação de uma política pública permanente de esporte e de lazer. O objetivo do PST é democratizar a prática esportiva e mobilizar a comunidade acadêmica, garantindo o direito de acesso ao esporte recreativo e de lazer de qualidade na UFSM.
É sabido que o envolvimento em práticas de esporte e lazer pode resultar em importantes benefícios, sejam eles físicos, psicológicos e sociais. Os principais determinantes para aderir e manter tal prática são: controle de peso, à obtenção de uma saúde melhor e à redução dos níveis de estresse, sendo que a interação social representa um dos principais determinantes na adesão e posterior manutenção dessa prática, sendo que as pessoas sentem mais prazer e atração pela atividade proposta quando os membros do grupo se identificam e se autoconhecem.
De acordo com Saba, os motivos que propiciam a aderência podem ser compartimentados em três grupos principais: fatores pessoais, ambientais e características do exercício físico. O autor classifica o prazer como sendo a primeira influência benéfica à manutenção da prática. Mesmo que o exercício não esteja levando à condição de bem-estar completo almejado pelo indivíduo, o autor acredita que o prazer encontrado em sua prática garante sua continuidade.
Em estudo realizado por Biddle ficou evidenciado que em relação aos adultos aderirem à prática de atividades físicas, os principais fatores são referentes ao divertimento, a sentir-se bem, ao controle de peso, à melhora da flexibilidade e redução dos níveis de estresse.
O presente estudo teve como objetivo identificar os fatores determinantes da participação e permanência dos beneficiados no PST Universitário/UFSM, assim como as melhorias identificadas por eles.
O estudo caracterizou-se como exploratório descritivo. Participaram de maneira não probabilística 92 estudantes (59,78 % masculino e 40,22% feminino), com idades entre 18 e 28 anos, matriculados no ano letivo de 2012 na UFSM, RS e, participantes das atividades de Futsal feminino e masculino, Ginástica, Hidroginástica, Musculação, Natação, Tênis e Voleibol há mais de 6 meses.
Resultados e discussão
Identificamos os determinantes que levam os universitários a participarem do PST Universitário, acreditamos que estes fatores, quando classificados conforme o grau de importância, estão demonstrando os interesses e objetivos de cada indivíduo ao ingressarem em um Programa de esporte e lazer.
As variáveis: “Praticar atividades físicas” e “Procurar bem estar geral” são fatores destacados pelos colaboradores, dentre as demais opções enquanto determinantes de adesão nas atividades do PST/UFSM.
O objetivo que leva as pessoas buscarem Programas de Esporte e Lazer é a procura por uma prática de atividade física (74%), seguido de bem estar geral (46%).
Sabendo os determinantes que motivam os acadêmicos a participarem das atividades do PST Universitário, busca-se identificar se estes mesmo objetivos os mantêm ativos no Programa, ou se outras categorias são levantadas.
Nota-se que os mesmos fatores relevantes permanecem: Praticar atividades físicas; Procurar bem estar geral, variáveis apontadas densamente como muito importantes, seguidos dos determinantes Fugir da rotina e Participar de eventos (citados como muito importantes e/ou importantes).
As variáveis “Acompanhar amigos”, “Troca de experiências” e “Conhecer novas pessoas” nos mostram a importância das inter-relações pessoais para que as pessoas permaneçam em uma prática de atividade de esporte e lazer.
Verifica-se que a busca por bem estar geral é a motivação para aderir em uma prática de esporte e lazer, e a percepção de melhorias, neste aspecto, podem determinar a manutenção nesta prática. Na tentativa de identificar se há melhorias após a inclusão no PST Universitário/UFSM lançamos aos colaboradores, que estão incluídos no Programa há seis meses, esta questão.
Os participantes afirmam ter ocasionado melhoria das condições de saúde (69%), das capacidades e habilidades motoras (60%), da autoestima (51%) e, no convívio e na integração social (45%).
Considerações finais
Pode-se afirmar que os beneficiados vislumbram no envolvimento em práticas de esporte e lazer alcançar um bem estar, com resultados observados nos âmbitos físicos, psicológicos e/ou sociais. No que se refere ao âmbito físico, podemos afirmar que grande interesse pelas atividades do PST envolve questões relacionadas à saúde, como controle corporal, condicionamento, nível de stress e outros. Há uma estreita relação entre a prática esportiva e a questão da saúde, mas a interação social também se apresenta como importante determinante na adesão e posterior manutenção nas atividades do PST, os sujeitos buscam uma troca de experiência e conhecer novas pessoas.
O que ficou implícito nesta pesquisa é que a preocupação principal com a qualidade de vida é vista como sinônimo de saúde biopsicosocial, concluindo-se que se devem apresentar novas atitudes e incentivos, por meio de políticas públicas, para usufruir do lazer enquanto um direito em toda sua potencialidade. No ensino superior tal iniciativa é igualmente importante quanto as que envolvem a política de assistência estudantil como a educação, moradia, alimentação e a saúde da comunidade acadêmica, visto que os bens culturais e sociais do cidadão, o esporte e o lazer devem ter um papel importante na formação humana.